Conclusión final: sentido y funcionamiento de la escuela

Una de las primeras conclusiones que sacamos acerca del sentido del funcionamiento de la escuela actual, es que a pesar de que tenga muchas cosas que mejorar, trata de hacer buenos estudiantes poniéndolos a prueba, exigiéndoles trabajo y estudio, porque como veíamos en la entrada de caracterización del grupo, todos hemos sufrido reveses en nuestra vida académica, pero al final siempre los hemos superado, esto puede hablar bien del sistema educativo, ya que forma alumnos capaces de superar adversidades, gracias al trabajo y el esfuerzo.

            Como valoración general del sistema educativo, decir que es un sistema muy organizado, de manera jerárquica, que basa la educación en un sistema de calificaciones, que se obtienen a través de exámenes, trabajos, etc. El sistema educativo se basa en un sistema de calificaciones, con el fin de clasificar a los alumnos, para que en función de su rendimiento puedan optar a unos propósitos más elevados o bajos, en función de dicho rendimiento.  La escuela le da importancia absoluta a las calificaciones numéricas, porque en función de ellas, se definirá el posible futuro de los alumnos. Lo que se busca con esto, es conseguir a los más y mejor cualificados, para puestos de trabajo determinados. Por lo que el sistema se vuelve un poco elitista y competitivo, como causa inevitable del sistema de calificaciones.

            Para el sistema educativo, la comprensión y felicidad del alumno no es tan importante, porque lo que busca es moldearlo e instruirlo, para que sea adecuado para una determinada función. Por lo que, si el sistema quiere que sea de una manera determinada, los rasgos personales pierden importancia. A pesar de la gran importancia de las relaciones interpersonales en la enseñanza.