Conclusiones sobre las exposiciones de la "Escuela imaginada"

Después de haber estado un cuatrimestre entero trabajando sobre la organización escolar e investigando y analizando nuevos métodos que podrían ser útiles de ser llevados a cabo, llegaba la hora de que cada grupo expusiera a los demás compañeros como piensan que debería ser su escuela imaginada.
Se trataba de explicar como piensan que debería ser una escuela ideal, una escuela de la que todos se beneficiaran y no tuviese los problemas que, por desgracia, tiene el sistema actual.
La verdad es que nos hemos sorprendido mucho porque cada grupo ha hecho algo distinto para hacer especial su aportación, lo cual ha hecho que esta clase sea amena y enriquecedora para todos. Unos grupos han optado por emplear medios audiovisuales, otros por métodos más tradicionales, el empleo de poemas, etc.
Las ideas que se han transmitido han sido muy claras. En general, todos coincidimos en un modelo de escuela en el cual la educación en valores debe ser la base, ya que resaltamos la importancia del respeto, la tolerancia, la igualdad y el compañerismo. La mayoría coincide en que se debería cambiar la estructura tradicional de las clases, para organizarla de manera que fomente más el trabajo cooperativo. Con respecto a lo académico coincidimos todos en que se debería olvidar el sistema de exámenes y llevar a cabo un sistema de proyectos, el cual supone más trabajo para el docente, pero, a su vez, mayor gratificación, ya que los alumnos muestran más ilusión y se centran más en su propio aprendizaje. Como he dicho antes, en general, todos los grupos parecemos tener la misma idea acerca de la escuela ideal y tenemos bastante claro que queremos llevarla a cabo en un futuro.
A continuación nos gustaría hacer mención especial a una exposición que nos ha gustado mucho y que ha conseguido dejarnos boquiabiertos. Se trata del video realizado empleando escenas de una película. Nos ha parecido una idea muy creativa y que tenía un objetivo muy específico, el de luchar por nuestros objetivos de la escuela hasta el final, sin rendirse.
También nos ha llamado la atención la comparación de los diferentes aspectos de la escuela con piezas de un puzzle, simbolizando que para que la educación se lleve a cabo de la mejor manera deben estar unidas todas las piezas.
Para concluir, decir que nos han parecido presentaciones muy buenas y, que sobretodo han pretendido mandar un mensaje muy claro y conciso. Hemos podido ver que todos los grupos, al igual que nosotros, han ido progresando y mejorando sus ideas, que era el objetivo principal de esta asignatura.