Referecias del eje Académico

-José Manuel Vegas Luque:

- “Tenía muchas dificultades en asignaturas como plástica y música, y no contaba con el suficiente apoyo de la profesora.”

- “En secundaria la cosa cambió un poco. Teníamos muchas asignaturas nuevas y los profesores eran más exigentes.”

-  “Con mucha ayuda logre sacar el curso adelante.”
Aquí tenemos tres evidencias acerca del eje académico que como podemos ver se trata de las calificaciones recibidas, las asignaturas estudiadas y sobre otros hechos que están en relación con el fin académico que persiguen los centros.
-Alberto Pérez Pérez: 

• “...seguía estudiando las mismas horas que en primero y como era lógico repetí curso.”

• “ Repitiendo cuarto fue cuando me di cuenta que si no hacia nada por mi mismo nadie lo iba a hacer por mi.”

• “me aburría bastante en clase y no recibía ninguna atención por parte del profesorado para que me motivara y sacara ganas e ilusiones para que continuar estudiando."
• "los buenos profesores que encontré en las asignaturas de dibujo"

Tenemos otras tres evidencias del eje académico en el que aparecen temas como la repetición de curso y la relación con los profesores.

-Francisco Toledo Cordón:

- "En cuanto a las notas, puedo decir que por esos tiempos era de los más empollones. Recuerdo que mi madre iba a por el boletín y siempre venía a casa muy contenta, puesto que en casi todo tenía PA+."

-"Ya había que estudiar mucho más para obtener buenos resultados, por lo que evidentemente mi media bajo con respecto primaria y secundaria."

En estas evidencias de nuevo salen a la luz las notas y resultados académicos que como podemos ver son tenidos muy en cuenta en la vida de un alumno.

-José Manuel Vargas Leal:

- La biografía empieza diciendo: ´´Mi vida escolar, como la de todo el mundo, ha estado marcada por los éxitos y fracasos...´´, nada más comenzar vemos la importancia que se le da al ámbito académico en la educación, pues es lo que marca el camino que se sigue en ella.

        - Cuando habla de secundaria dice:´´...pasé unos años en los que aplicaba la ley del mínimo esfuerzo...´´, refiriéndose al cumplimiento de los objetivos académicos de la educación.

     - Al final del penúltimo párrafo, dice:´´...di todo lo que pude en selectividad...´´, demostrando la importancia que tiene en la vida del niño esta prueba académica de nuestro sistema educativo, que marca la vida escolar de una persona.